近日，北京大学“图灵班”举行2021级和2022级开班仪式，其中有四名来自广州大学附属中学的学生。南天放、陈东武、张致都是广大附中2020级2班的信息奥赛竞赛生，从初中到高中，他们在广大附中度过了五年中学时光，被称为“信息三兄弟”，如今又都被保送北大读一年预科之后再读大一，重聚北大再续兄弟情。彭博则是2019级2班的学生，高二时被保送北大，在北大读了一年预科，今年正式成为北大大一学生。

本版撰文 信息时报记者 林茹彬 通讯员 吴海丰

三人行 “信息三兄弟”拼搏路上同携共进

初一开始学习编程的张致，为了满足进阶需求，常常留宿到周六才回家。对于张致来说，除了通过键盘与机器沟通，他还要投入更多时间，在大脑中构筑起代码运行的通衢。

“从头到尾将代码在脑海中运行一遍，找出所有的bug，对耐性是一种考验。”其实除了耐性，更要有严谨的思维。张致最喜欢的是所构造出的一系列模块，以令人骄傲的劳动成果形式展现在他面前，要调度资源时他能得心应手，那种积累的成就感对他来说意义非凡。

南天放在初三时就已获得一项信息赛大奖，成为学校里的“名学生”，被外界称为清北选手。但他低调谦逊，没有丝毫自矜的神色，浓眉大眼的他，永远透露着真诚、淳朴、善良和积极。

陈东武展现出很好的思维能力，并逐渐在信息赛上崭露头角。纵使周围热闹吵嚷，只要还在思考，他便静静地独处。他的大脑里也许在跑着程序，也许正一片空漠——这样放空自己也很好。

“就差没有打起来!”广大附中信息奥赛教练王晓鹏笑着回忆三人讨论题目的场面，“他们管这个叫‘学术讨论’，不明就里的人看起来，可能会以为发生了什么利益冲突。但这丝毫不影响他们的私交，反而让他们的友情更深挚纯粹。”

再出发 忐忑后的坚持让他们收获似锦前程

最早带回好消息的是陈东武。在去年的全国信息学奥赛中，陈东武一举夺金，进入信息学国家集训队，率先获得保送北大的资格。与此同时，张致和南天放斩获银牌，取得北大强基计划破格入围资格。

班主任李苹芳对此感慨良多：“他们并没有认为自己卸下了重担，可以稍事休息，反而是充分利用自习课、中午放学、下午放学等一切可以利用的时间，认真在教室里补文化课。”

进入高二学年，张致和南天放心里开始纠结：如果继续将全副精力放在竞赛，文化课学习时间就会减少。信息学作为非高考考试科目竞赛，与其他四大学科竞赛不同，备考此科目对高考没有直接帮助。所以张致心里有点忐忑。虽然父母一如既往地支持他的选择，但是究竟如何抉择，最终还是要靠自己。

“其实我心里一直还是很想坚持去搞竞赛，就像要去完成一项事业。跟老师们聊完以后，我基本坚定了重新全面投入到信息竞赛的决心。天放刚好又与我聊起这方面的事情，我们便一拍即合。”两人默契地收拾好书包，回到机房。陈东武也一样，继续在机房里深造，少年们的心志都坚如磐石。“与老师们交流，带给我很多人生感悟。我会带着这一份感动，在竞赛的征程上拼出自己的天地。”张致说。

搭平台 广大附中重视培养拔尖创新人才

广大附中在拔尖创新型人才培养上倾注了很大的心力，在五大学科竞赛上有丰沛的积累。已经毕业的学长们，并没有完全“离开”广大附中，而是始终为学弟学妹们贡献自己的力量。线上与线下，搭建起信息学子联结的一张大“网”，成为他们的智囊团：竞赛中帮忙答疑解惑，预科学习提供选课意见，大学推荐实验室导师。

王晓鹏带了这三个学生五年。“基础从无到有，信心由弱到强。这几年参与到孩子们的成长，让我也成长了很多。”王晓鹏说，“东武平日话不多，但一涉及数学，他就侃侃而谈，挥洒自如。记得有一次我给学生讲算法，涉及到比较难的知识。东武把书带回宿舍，一直看到晚上宿舍关灯。等室友都睡着后，他又忍不住悄悄起来，躲在被子里，打着手电自学。”

对于南天放而言，兴趣是最好的导师。“天放刚来时没有现在这么开朗。但经过一次次学习，一次次进步，加之比赛中收获了不少肯定，这个孩子也就慢慢地打开了，更多的自信在他身上绽放。”说起这些，王晓鹏脸上漾着幸福的笑容。

在广附，有的学生擅长琴棋书画、音乐舞蹈，也有不少人在学科竞赛、科技创新等领域开辟出了自己的航线，无论哪一种兴趣、素养和特长，都会受到一视同仁的尊重。

广大附中在拔尖创新人才的培养路径上，有过很多探索与改革，目前实施的“青苗计划”，便是不断改革的最新成果。“学校在课程开设上的确花了一番心思——要让孩子们感兴趣、能学懂、有收获，这几者不容易平衡。”王晓鹏说，“前几天还有一名就读于双一流大学的学生跟我分享，‘老师您初一时教授的算法知识，我在大二时又用上了。’对于一部分学生而言，这种通识教育会在某一天突然重新降临在他们的学习道路上，因为此前已‘清过路障’，重遇时便觉得很熟悉，会有提前入门的快感。”

知多D

北大“图灵班”以计算机科学之父艾伦·图灵为名，由图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特主持开设。旨在培养引领下一代计算机学科发展的人才。